16ORG-0000Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)Bonn53113DEA22DEU992-05932-3002281070vergabe@bibb.deORG-0001Vergabekammer des Bundes beim BundeskartellamtBonn53113DEA22DEU0228 9499-0022894990vk@bundeskartellamt.bund.deORG-0002Datenservice Öffentlicher Einkauf (in Verantwortung des Beschaffungsamts des BMI)Bonn53119DEA22DEU0204:994-DOEVD-83+49228996100noreply.esender_hub@bescha.bund.de00530210-2026146/20262026-07-31+02:002.3eforms-sdk-1.13eforms-sdk-1.13552d498d-c7bc-48ca-8bbc-19c70ee8068d6d2f8b01-a974-442e-84b4-77eaa220e8052026-07-30+02:0014:17:40+02:00012026-07-31+02:0032014L0024cn-standardDEUorg-subeducationORG-0000ted-esenORG-0002vgvexg-crim-corrptBestechlichkeit, Vorteilsgewährung und Bestechung: Bestechlichkeit, Vorteilsgewährung und Bestechung: Rein nationale Ausschlussgründe: Ausschlussgrund wurde nur beispielhaft ausgewählt. Es gelten alle zwingenden Ausschlüssgründe nach § 123 GWB und alle fakultativen Ausschlussgründe nach § 124 GWBepo-noticeopenfalse33114#00002#0005Forschungsprojekt zur Rezeption der Rahmenpläne für die Pflegefachassistenzausbildung der Fachkommission nach § 53 PflBGIn der Rezeptionsstudie wird untersucht, wie Lehrende, Praxisanleitende und weitere ausgewählte Akteure die Rahmenpläne für die Pflegefachassistenzausbildung verstehen und anwenden, welche Stärken und Schwächen in Bezug auf Verständlichkeit, Praxisnähe und Anschlussfähigkeit bestehen und welche Auswirkungen die Rahmenpläne auf die (Weiter)Entwicklung schulinterner Curricula und einrichtungsspezifischer Ausbildungspläne haben.services73100000DEA22DEULOT-0000slc-abil-mgmt-qualDurch Referenzen (= einschlägige Publikationen, Expertisen, Forschungsprojekte, wissenschaftliche Begleitungen, Evaluationen etc., nachzuweisen durch Angaben zu Auftraggeber, Art und Umfang der Leistung, Auftragswert, Zeitraum) weist der potenzielle Auftragnehmer seine einschlägigen, langjährigen Erfahrungen zur Aufgabenwahrnehmung nach. Über den Zeitraum der höchstens letzten drei Jahre müssen mindestens drei vergleichbare Referenzen erbracht werden. Bei einem Verbund können die Referenzen auch durch unterschiedliche Akteure und Akteurinnen eingebracht werden. Das vom Auftragnehmer eingesetzte Personal verfügt über eine ausgewiesene bildungswissenschaftliche Expertise. Eine spezifische Expertise in der Entwicklung, Implementierung und/oder Evaluation von Curricula, insbesondere von Pflegecurricula, ist wünschenswert, aber keine Bedingung. Die Expertise kann durch einschlägige Publikationen, Projekte oder die Anfertigung von Gutachten nachgewiesen werden. Für alle drei Arbeitspakete ist eine methodische Expertise zur Konzeptualisierung, Durchführung und Auswertung von qualitativen Interviews sowie zur qualitativen Dokumentenanalyse erforderlich, die durch einschlägige Publikationen oder Projekterfahrungen nachgewiesen werden kann. Der Nachweis erfolgt durch die ausgefüllte Eigenerklärung zur beruflichen Leistungsfähigkeit. Das vom Auftragnehmer eingesetzte Personal verfügt über ein Netzwerk im für den Auftrag relevanten Akteursfeld der Pflegebildung, insbesondere zu Pflegeschulen und Trägern der praktischen Ausbildung. Der Nachweis erfolgt durch die ausgefüllte Eigenerklärung zur beruflichen Leistungsfähigkeit. Das vom Auftragnehmer eingesetzte Personal verfügt über Expertise in der Pflegebildung (z. B. Personen mit einer abgeschlossenen Fachausbildung in der Pflege, Personen mit relevanten Abschlüssen an Hochschulen in der Lehrer/-innenbildung (Bachelor, Master, Doktoren und Doktorinnen, Professorinnen und Professoren, Praxisanleitende). Der Nachweis erfolgt durch die ausgefüllte Eigenerklärung zur beruflichen Leistungsfähigkeit vorläufig tabellarisch.falsenot-allowedno-eu-fundsnot-allowedDEU879853-1non-restricted-documenthttps://www.evergabe-online.de/tenderdocuments.html?id=879853epo-noticenonelate-someEignungserklärungenperformancenot-allowedrequirednopriceDer Bestpreis wird mit 10 Punkten bewertet. Für alle weiteren potenziellen Auftragnehmer ermittelt sich die Punktzahl nach der Formel: Bestpreis x 10/ Preis des jeweiligen Angebotes. Es wird nach den kaufmännischen Regeln auf zwei Stellen hinter dem Komma gerundet. Es werden mindestens 0 Punkte vergeben, negative Punktevergaben sind nicht möglich.40%qualityKonzept60 % KonzeptKonzept Für jedes erfüllte Unterkriterium gibt es zwei Punkte. Unterkriterien Arbeits- und Zeitplanung: Die Planung ist logisch und erreicht alle geforderten Produkte und Zeitziele. Das Projektmanagement passt zu dem gewählten Forschungsdesign. Geplantes methodisches Vorgehen (Einsatz wissenschaftlicher Methoden in der Recherche, Methoden und Planung Datenerhebung etc.): Das geplante methodische Vorgehen wird nachvollziehbar erläutert und ist aufeinander abgestimmt. Das Vorgehen ist geeignet die Forschungsfragen zu beantworten und die produktrelevanten Erkenntnisse zu generieren. Kommunikationsplanung mit Auftraggeber: Die Kommunikation erfüllt mindestens die Anforderungen in der Leistungsbeschreibung und wird in der Planung proaktiv und regelmäßig gestaltet, aus der Planung ist ein lückenloser Kommunikationsfluss sichtbar. Datensparsamkeit: Das geplante methodische Vorgehen ist sparsam in der Datenerhebung, nutzt die möglichen Alternativen vorhandener Datensätze (Sekundäranalysen) und schont das zu befragende Feld. Ergebnistransfer: Es werden mindestens die Vorgaben des AP4 umgesetzt. Die geplante Umsetzung wird präzise erläutert. Der Auftragnehmer skizziert im Konzeptteil des Angebots einen Entwurf für eine Publikationsplanung mit BIBB-Publikationen und passenden Fachzeitschriften.https://www.evergabe-online.de/tenderdetails.html?id=8798534ORG-0001ORG-0001DEUtruetruerequiredfalse2026-09-10+02:0010:00:00+02:002026-09-03+02:00falsebuyer-categoriesnonenone33114#00002#0005Forschungsprojekt zur Rezeption der Rahmenpläne für die Pflegefachassistenzausbildung der Fachkommission nach § 53 PflBGIn der Rezeptionsstudie wird untersucht, wie Lehrende, Praxisanleitende und weitere ausgewählte Akteure die Rahmenpläne für die Pflegefachassistenzausbildung verstehen und anwenden, welche Stärken und Schwächen in Bezug auf Verständlichkeit, Praxisnähe und Anschlussfähigkeit bestehen und welche Auswirkungen die Rahmenpläne auf die (Weiter)Entwicklung schulinterner Curricula und einrichtungsspezifischer Ausbildungspläne haben.services#Besonders auch geeignet für:freelance#,#Besonders auch geeignet für:startup#,#Besonders auch geeignet für:selbst#,#Besonders auch geeignet für:other-sme# Besonders geeignet für freelance Besonders geeignet für freelance Besonders geeignet für startup Besondersgeeignet für freelance Besonders geeignet für selbst Besonders geeignet für startuptruenone73100000DEA22DEU26